Ceria-Mengisi-liburan

CERIA MENGISI LIBURAN

Hal yang paling ditunggu-tunggu oleh kita semua adalah liburan. Kita terasa bebas dari rutinitas kegiatan yang terkadang menjemukan. Beberapa orang mungkin sudah merencanakan kegitan liburan dengan baik sebelum liburan tiba. Namun, ada juga  yang masih kebingungan dalam mengisi liburan.

Santai sejenak dari rutinas dan berekreasi menjernihkan pikiran tentu kebutuhan semua orang. Kegiatan ini dapat menenangkan pikiran dan menghilangkan kesedihan. Liburan merupakan waktu yang tepat melakukan kegiatan ini.

Bagi yang memiliki dana lebih, sangat mudah mengisi liburan. Pergi rekreasi atau berbelanja ke mall bisa menjadi pilihan. Liburan terasa menyenangkan. Bagaimana dengan yang tidak memiliki dana lebih, apakah bisa mengisi dan menikmati liburan?.

Banyak program dan kegiatan yang ditawarkan oleh berbagai pihak dalam rangka mengisi kegiatan liburan. Dari yang berbayar sampai yang gratis banyak tersedia. Berbagai supermarket bahkan memberikan diskon besar untuk menarik pengunjung di masa liburan.

Kejelian memilih kegiatan saat liburan sangat diperlukan,sehingga tidak menimbulkan kekecewaan. Berikut ini adalah tips yang dapat dipersiapkan dalam mengisi liburan .
1.Siapkan dana liburan
Berlibur ke suatu tempat tentu perlu biaya, minimal biaya untuk transportasi. Siapkanlah dana khusus untuk liburan, sehingga kita tidak kebingungan masalah uang. Mulailah menyisikan uang untuk ditabung yang akan kita gunakan untuk liburan.
2.Cari info tempat wisata yang dapat dikunjungi
Banyak tempat wisata yang menarik untuk kita kunjungi. Sebelum kita berencana pergi ke suatu tempat, carilah info tentang biaya masuk, fasilitas dan rute menuju ke tempat tersebut. Informasi bisa didapatkan melalui internet atau tanya teman yang sudah pergi kesana.
3.Buat rencana liburan
Liburant anpa rencana kadang membuat kita kerepotan karena belum ada persiapan. Sebelum liburan tiba buatlah rencana  tempat yang akan dikunjungi  atau kegiatan yang akan dilakukan selama liburan.
4.Buat alternatif agenda liburan
Persiapkanlah rencana tempat wisata alternatif atau kegiatan alternatif sebelum liburan tiba. Jadi jika agenda atau kegiatan pertama tidak memungkinkan dilakukan, kita masih punya rencana berikutnya.
5.Bersihkan dan rapihkan rumah sebelum berlibur
Liburan membuat kita meninggalkan rumah cukup lama, oleh karena itu sebelum berlibur bersihkan dan rapihkan rumah. Rumah yang ditinggal berliburpun saat kita kembali tidak akan kotor dan hanya membutuhkan sedikit tenaga untuk membersihkannya dari debu.

Bagi kita yang belum punya persiapan liburan karena masih sibuk dengan tugas atau keterbatasan dana, liburan tetap bisa menyenangkan. Mengisi liburan tidak harus ke luar rumah. Liburan di rumah juga mengasikan jika kita bisa pintar-pintar mengisi kegiatan. Beberapa kegiatan yang dapat dilakukan selama liburan diantaranya :
1.Menata ulang perabotan di rumah
Penataan perabotan di rumah yang rapih dapat membuat suasana rumah nyaman. Gunakanlah waktu libur kita dengan menata ulang tata letak perabotan di ruang tamu, ruang keluarga dan kamar tidur. Penambahan hiasan dan ganti warna cat juga bisa dilakukan jika memungkinkan, tentu semakin membuat kita nyaman tinggal di rumah.
2.Mensortir barang yang sudah tidak penting
Barang-barang yang kita beli, sering kali menumpuk di lemari. Sering kali kita lupa dan tidak pernah digunakan. Alangkah baiknya barang tersebut dipilih dan disumbangkan kepada yang membutuhkan agar lebih bermanfaat. Selain itu menambah amal tabungan pahala bagi kita.
3.Merawat kebun
Kebun dan bunga sering kali kita lupakan saat kita sibuk bekerja. Sekarang lah saat yang tepat merawat mereka, tata ulang letak penyimpanan pot bunga dan buang tangkainya yang sudah mulai mengering agar semakin cantik.
4.Bersilaturahim dengan saudara dan teman
Berkumpul bersama saudara atau teman saat liburan sungguh sangat mengasyikan. Berbagi cerita dan tawa membuat semakin erat tali kekerabatan dan pertemanan. Mengundang mereka datang ke rumah kita untuk berkunjung juga bisa dilakukan.
5.Membaca dan menulis
Membaca dan menulis merupakan kegiatan bermanfaat yang bisa kita lakukan ketika hari libur. Membaca memberikan banyak informasi dan pengetahuan yang dapat kita tuangkan menjadi tulisan. Dua kegiatan ini dapat mencerdaskan dan jika beruntung dapat menghasilkan uang.

Menikmati liburan dan bersantai saat liburan sah-sah saja dilakukan. Tapi harus diingat, jangan sampai berlebihan sehingga lupa mempersiapkan diri untuk menghadapi habisnya liburan. Jangan sampai keasyikan sehingga dana pun terkuras untuk mengisi liburan.

#onedayonepost                  
#nonfiksi
#artikel tema bebas
#secercahperjuangan.blogspot.com

Perayaan tahun baru

PERAYAAN TAHUN BARU
MENURUT SYARIAT ISLAM 



Tahun baru merupakan moment yang ditunggu oleh banyak orang sedunia. Perayaan moment ini selalu dihiasi keramaian dan gemerlapnya kembang api di malam pergantian tahun. Akhir tahun 2017 masehi ini pun sudah ditunggu- tunggu oleh mereka yang suka merayakannya. Namun, dalam rangka menyambut tahun baru ini ada pesan tersebar melalui media sosial whatsApp (WA) untuk membuat sepi perayaan tahun baru. Perayaan tahun baru sebaiknya dilakukan di mesjid dengan berdzikir dan beribadah kepada Allah. Bagaimana pandangan Islam mengenai hal ini ?

Pengertian tahan Baru
Tahun baru adalah suatu kebudayaan masyarakat dengan melakukan perayaan saat berakhirnya masa satu tahun dan menandai dimulainya hitungan tahun berikutnya. Perayaan tahun baru  di Indonesia dan sebagian besar negara di dunia dilakukan pada tanggal 1 Januari karena kalander yang digunakan adalah  kalender Gregorian (wikipedia.org)

Sejarah perayaan tahun baru
Menurut wikipedia, perayaaan tahun baru sudah dimulai  sejak 200 tahun sebelum masehi di timur tengah. Penduduk Mesopotamia merayakan pergantian tahun pada tanggal 20 Maret yaitu saat matahari berada di atas khaltulistiwa.

Pada tahun setelah masehi perayaan tahun baru dilakukan oleh bangsa Romawi, dalam rangka menyembah dewa yang bernama Janus. Janus merupakan salah satu dewa sesembahan bangsa romawi  yang memiliki dua wajah, satu menatap ke depan dan satunya menatap ke belakang. Makna dari dua wajah ini merupakan filosofi masa depan dan masa lalu seperti pergantian tahun (Amni Nur, 2011).

Jika dilihat dari asal mulanya perayaan tahun baru, kita bisa  melihat bahwa perayaan tahun baru bukan ajaran islam. Perayaan tahun baru dilakukan oleh orang kafir yang menyembah dewa. Dapat disimpulkan juga bahwa tahun baru adalah hari raya orang kafir. Sangat menyedihkan sekali, saat ini kaum muslimin di seluruh dunia ikut merayakan malam tahun baru tanpa tahu maknanya. Mereka hanya mengikuti perkembangan jaman tanpa tahu ajaran islam atau bukan.

Pandangan islam tentang perayaan tahun baru
Kalender masehi bukan kalender yang dipergunakan oleh umat islam. Kalender hijriah merupakan kalender yang dipergunakan umat islam dalam mengatur waktu solat dan kegiatan lainnya. Kalender ini dibuat dengan memperhatikan perputaran bulan bukan matahari seperti tahun masehi. Adapun pandangan islam tentang perayaan tahun baru adalah melarang perayaan tahun baru. Hal ini sesuai dengan hadist dan ayat Alquran  yaitu:
1. “ Siapa yang meniru kebiasaan satu kaum maka dia termasuk bagian dari kaum tersebut” (Hadist shahih riwayat Abu Daud)
2. “ Hai orang yang beriman, janganlah kamu mengambil musuh-Ku dan musuhmu menjadi teman-teman setia yang kamu sampaikan kepada mereka (rahasia) karena kasih sayang,; padahal sesungguhnya mereka telah ingkar kepada kebenaran yang datang kepadamu..”(QS. Al-Mumtahanan:1)
3. “  Dan orang-orang yahudi dan Nasrani tidak akan rela kepadamu (Muhamad) sebelum engkau mengikuti agama mereka...” (QS al-baqarah ayat 120)

Sejarah islam belum pernah merayakan pergantian tahun baru masehi seperti yang dilakukan seperti sekarang ini. Oleh karena itu, setelah kita tahu bahwa perayaan tahun baru tidak sesuai dengan ajaran islam alangkah baiknya kita tidak turut merayakannya. Himbauan yang beredar melalui WA untuk menyepikan perayaan tahun baru sebaiknya kita lakukan dan viralkan. Bukankah mencegah orang lain berbuat dosa adalah sebuah kemulian yang dapat mendapatkan pahala dari Allah SWT ?.

Sumber :
1. https://id.m.wikipedia.org.Tahun baru-wikipedia bahasa indonesia, ensiklopedia bebas
2. Amni Nur Baits. 2011. https://konsultasisyariah.com. Hukum  merayakan tahun baru

#onedayonepost                   
#nonfiksi
#artikelviral
#secercahperjuangan.blogspot.com

Waspada Difteri

WASPADA DIFTERI

Difteri menjadi topik hangat yang diperbincangan di ujung tahun 2017. Penyakit ini mewabah di Indonesia. Program imunisasi yang selama ini dijalankan seakan tidak berguna dan sia-sia. Departemen kesehatan pun siaga satu mengatasi wabah ini dengan melakukan vaksinasi atau imunisasi. Efektifkah program imunisasi dalam mengatasi wabah difteri ?.

Imunisasi merupakan salah satu program pemerintah yang dilakukan di posyandu (pos pelayanan terpadu). Program imunisasi ini dilakukan dalam rangka memberikan kekebalan pada bayi dan anak-anak dengan memasukan vaksin ke dalam tubuh agar tubuh membuat antibodi untuk mencegah datangnya penyakit.

Terdapat lima imunisasi dasar  yang diberikan pada bayi dibawah lima tahun. Pemberian imunisasi dasar ini dilakukan dengan memasukan 5 vaksin yang diberikan sesuai umur bayi. Lima imunisasi dasar tersebut yaitu hepatitis B,BCG dan polio1, DPT 1 dan polio 2, DPT 2 dan polio 3, DPt 3 dan polio 5 dan campak.

Tujuan program imunisasi dasar ini adalah melindungi putra-putri Indonesia dari berbagai macam penyakit,seperti hepatitis B, tuberkulosis (TBC), difteri, pertusis atau batuk rejan, tetanus, polio atau kelumpuhan dan campak.

Program imunisasi ini di berikan secara gratis di posyandu. Namun, meskipun demikian kesadaran Masyarakat akan pentingnya imunisasi dasar masih sangat rendah. Ketakutan akan dampak imunisasi seperti badan anak menjadi panas dan keraguan akan kehalalan vaksin yang diberikan menjadi faktor penyebabnya. Sehingga program imunisasi sangat jauh dari jumlah sasaran  yang ditargetkan. Hal ini menyebabkan masyarakat rentan terkena wabah penyakit. Akibatnya di ujung tahun 2017 ini, penyakit difteri mewabah di Indonesia.

Menurut dokter Marianti difteri merupakan penyakit infeksi oleh bakteri Corynebacterium diphtheriae. Pada umumnya penyakit ini menyerang selaput lendir pada hidung dan tenggorokan, serta terkadang menyerang kulit dan meninggalakan luka.

Penderita difteri terkadang tidak menimbulkan gejala apapun, sehingga masyarakat dan dirinya sendiri tidak menyadari bahwa dia terinfeksi. Gejala penyakit ini biasanya terlihat setelah inkubasi selama 2 atau 5 hari . Adapun gejala yang dapat teramati  meliputi :
1. Terbentuknya lapisan tipis berwarna abu-abu yang menutupi tenggorokan dan amandel
2. Demam dan menggigil
3. Sakit tenggorokan dan suara serak
4. Sulit bernapas atau napas cepat
5. Pembengkakan kelenjar limfe pada leher
6. Lemas dan lelah
7. Pilek, yang awalnya cair tapi kemudian menjadi kental dan terkadang disertai darah
8. Timbul luka borok pada kulit

Penyakit difteri termasuk penyakit yang berbahaya karena dapat menyebabkan kematian. Penularan difteri terjadi dengan sangat mudah. Berikut ini beberapa cara penularan difteri yang  perlu diwaspadai, yaitu :
1. Terhirup percikan ludah penderita difteri di udara saat pendderita bersin atau batuk
2. Bersentuhan dengan  barang-barang yang terkontaminasi oleh bakteri, seperti mainan atau handuk
3. Bersentuhan langsung dengan luka borok (ulkus) yang terdapat di kulit penderita.

Pencegahan efektif terhadap penyakit difteri adalah melalui imunisasi. Imunisasi yang dapat mencegah penyakit ini adalah imunisasi DPT (difteri, pertusi dan tetanus). Imunisasi DPT ini diberikan 5 kali pada saat anak berusia 2 bulan, 3 bulan,4 bulan, satu setengah tahun dan lima tahun.

Anak berusia 7 tahun yang belum mendapatkan imunisasi DPT, dapat diberikan vaksin DPT sesuai anjuran dari dokter.  Sedangkan untuk anak yang  sudah berusia 7 tahun dan belum mendapatkan vaksin DPT dapat mendapatkan vaksin sejenis yang disebut Tdap/Td. Vaksin Td ini dapat diberikan setiap 10 tahun sekali untuk memberikan perlindungan optimal.

Pengobatan difteri dilakukan dengan dua cara, yaitu pemberian antibiotik dan  antitoksin. Antibiotik  diberikan untuk membunuh bakteri dan menyembuhkan infeksi. Antitoksin diberikan  untuk menetralisir racun difteri yang menyebar dalam tubuh. Pengobatan penderita difteri ini harus dilakukan secara terisolasi atau terpisah dari pasien lainnya untuk mencegah penularan. Selain penderita, orang yang berada di sekitar penderita termasuk dokter yang merawat penderita disarankan memeriksakan diri dan mendapatkan antibiotik karena penyakit ini sangat mudah menular.

Penangan wabah difteri di Indonesia sendiri dimulai sejak penyakit ini teridentifikasi. Imunisasi difteri pun dilakukakan sejak 10 desember 2017 melalui program outbreak response immunization (ORI). Program ORI ini baru dilakukan di tiga provinsi yaitu Banten, DKI Jakarta dan Jawa Barat.  Dalam rapat terbatas di Istana Bogor pada hari rabu, 27 Desember 2017 menteri kesehatan Nila Moeloek memastikan imunisasi difteri akan diperluas secepatnya (Temo.co)

Elizabeth jane Soepardi  sebagai direktur surveilans dan karantina  kesehatan, kementerian kesehatan  mengatakan  bahwa untuk mencegah penularan difteri secara luas masyarakat dihimbau untuk tidak membeli terompet. Lebih lanjut beliau mengatakan difteri sangat mudah menular melalui percikan air ludah dan  percikan air ludah tersebut akan keluar saat seseorang meniup terompet. Dan orang tersebut belum tentu bebas dari  infeksi difteri (Republika.co.id).




Sumber :
1. Dr. Maranti.  2017. www.alodokter.com.difteri-Gejala,penyebabdan mengobati-alodokter
2. Istman dan Ninis.  2017. https://nasional.tempo.co. Wabah difteri, Pemerintah perluas imunisasi ke semua provinsi-Nasional Tempo
3. Gumanti Awaliyah dan Andi Nur.  2017. http://m.republika.co.id. Kemenkes sebut terompet berpotensi tularkan dipteri



#onedayonepost
#nonfiksi
#temaaktual
#secercahperjuangan.blogspot.com

Ada apa dengan LGBT

ADA APA DENGAN LGBT ?

Berita tentang LGBT menjadi topik hangat akhir-akhir ini. Televisi, internet dan grup media sosial banyak membahas LGBT. Apa sih LGBT?, sampai menjadi berita yang sangat menarik diperbincangkan.  Menurut informasi dari forum.liputan6.com LGBT adalah sebuah istilah yang  banyak digunakan di Amerika serikat pada tahun 1990-an. LGBT merupakan singkatan dari Lesbian, gay, biseksual dan transgender.

Pergerakan LGBT dimulai pada ahir abad ke 19 dan awal abad 20, saat terjadinya kehancuran pemerintahan kerajaan  di Turki. Pada saat itu dunia barat sedang dalam masa kegelapan dan memisahkan agama dengan kehidupan dunia. Kerusakan moral merajalela dan kebebasan hak asasi manusia (HAM) menjadi jargon yang selalu didengungkan. 

Sikap masyarakat terhadap LGBT diawal pergerakannya penuh dengan penolakan. Di barat (Eropa) pergerakan LGBT dilarang oleh masyarakat, institusi agama, hukum dan pemerintah. Namun karena begitu besarnya perjuangan para LGBT sikap masyarakat terhadap LGBT  pun berubah dari waktu ke waktu. Sedikit demi sedikit pengaruh LGBT semakin kuat di beberapa negara, seperti Amerika. Bahkan presiden obama pun akhirnya meresmikan pernikahan sejenis.  Selain itu mereka pun berhasil melobi PBB untuk mendukung gerakan mereka. Para pengikut LGBT pun seperti mendapatkan angin segar, mereka pun semakin berani menampakan diri  dan menyebarkan LGBT  ke seluruh dunia.

Pejuang dan pendukung pergerakan LGBT menyatakan bahwa LGBT adalah faktor genetik. Mereka meminta kebebasan untuk menjalankan kehidupan LGBT dengan dalih HAM. Namun, menurut Dr Rafidah Hanim ( Presiden II Ikatan Pengamal Perubahan Muslim Malaysia) LGBT bukan lah faktor genetik, tetapi karena faktor pendidikan. Dalam islam, sejarah LGBT memang sudah ada, yaitu pada jaman Nabi Luth dan kaum Sodom. Kaum Nabi Luth melakukan penyimpangan dan dihancurkan semua keturunannya, jadi tidak mungkin ada keturunannya yang masih hidup dan mewariskan penyakit LGBT.

LGBT terjadi karena lemahnya pendidikan agama dan lemahnya peran keluarga. Pendidikan agama yang kurang, membuat anak-anak lemah dan mudah mengikuti perkembangan jaman yang buruk . Anak-anak yang kurang kasih sayang orang tua, mereka akan mencari kasih sayang dan kenyaman di luar rumah, yang akhirnya menyebabkan penyimpangan seksual.

LGBT adalah sebuah gerakan yang terencana dan akan terus mewabah jika kita abai dan membiarkan pergerakan mereka. Bukan hanya eropa, dunia islam pun sudah teracuni oleh penyakit LGBT. Perkumpulan LGBT di media sosial banyak terlihat sudah menyebar di perkotaan dan sampai pelosok desa. Sebuah jumlah komunitas yang tidak sedikit dan mereka pun sangat berani menampakan diri di depan umum. Beberapa pertemuan mereka lakukan dan banyak mendapatkan dukungan serta dana. Salah satu penjual kopi yang terkenal Sturbuck juga berani mengumumkan bahwa mereka pendukung LGBT.

Begitu berani dan besarnya dukungan terhadap LGBT membuat beberapa pihak mulai memikirkan bahaya LGBT. LGBT sebagai sebuah pergerakan, mereka akan menularkan dan mencari korban untuk menambah jumlah komunitas mereka. Para pembenci LGBT mempunyai alasan kenapa mereka sangat benci LGBT. Menurut mereka LGBT memiliki banyak dampak negatif yaitu :
1. Penyebab penyakit HIV
Penyakit AIDS yang disebabkan oleh HIV merupakan penyakit yang belum bisa disembuhkan. Penyakit ini ternyata pertama kali dijumpai di kalangan LGBT. Penyebaran penyakit ini akan semakin cepat menyebar dengan adanya LGBTdan sek bebas.
2. Memusnahkan manusia
LGBT dapat mengancam kelestarian manusia. Pernikahan sejenis, tidak mungkin menghasilkan keturunan. Meskipun pasangan sejenis bisa mengadopsi anak,tapi anak tersebut tidak mungkin terlahir dari pasangan sejenis.
3. Tidak sesuai dengan fitrah manusia
Fitrah atau sifat dasar semua manusia menyukai kebersihan dan kebenaran. LGBT merupakan sesuatu perilaku menyimpang yang tidak sesuai dengan kodrat manusia. Secara alamiah, pasangan wanita adalah pria bukan sesama jenis.

Begitu banyak pertentangan tentang LGBT. Ada yang mendukung ada yang menolak. Setiap orang punya alasan tersendiri dan bebas mengambil pilihan. Satu hal yang harus diingat, setiap pilihan memiliki konsekuensi dan kita harus berani bertanggungjawab atas dampak yang ditimbulkannya. Jangan sampai pilihan kita merugikan diri sendiri dan orang lain.
 

Sumber :
http://forum.liputan6.com. sejarah LGBT di dunia-News-forum Liputan 6
https://karyaorbitaku.wordpress.com

#onedayonepost
#nonfiksi
#artikel viral
#secercahperjuangan.blogspot.com












#onedayonepost
#nonfiksi
#reviewtempatwisata
  #secercahperjuangan.blogspot.com

Tantangan ibu jaman now

TANTANGAN IBU JAMAN NOW

Pagi ini tanggal 22 desember semua media sosial membahas hari yang istimewa yaitu hari Ibu. Ucapan dan wallpaper tentang hari ibu menghiasi facebook, bbm, whatapp, telegram, instagram dan akun sosial yang kita miliki. Membahas ibu, tentu tidak akan habisnya, kisah tentang ibu akan memberikan kesan yang dalam bagi setiap orang. Siapa di dunia ini yang terlahir bukan dari rahim seorang ibu, tidak ada bukan?. Ibu adalah permata hati dan kebanggaan setiap orang.

Tugas seorang ibu dijaman sekarang ini bukanalah hal yang mudah. Berbagai tantangan dan masalah terpampang sepanjang hari. Menjadi seorang ibu di jaman sekarang harus mengikuti perkembangan jaman, kita tidak bisa lagi mendidik anak-anak kita dengan cara lama yang ibu kita lakukan. Menurut sebuah hadits yang artinya “didiklah anak mu sesuai dengan jamannya”. Hadist tersebut mengisyaratkan sebagai seorang ibu, wanita harus kuat secara fisik, kuat secara mental dan cerdas akalnya. Seorang ibu bukan hanya harus pandai memasak dan mengurus rumah dan mempercantik diri. Seorang ibu juga harus pandai mengelola emosinya,pandai berkomunikasi dan mempunyai segudang kesabaran. Hal yang tak kalah penting juga cerdas dalam mengambil keputusan dan cerdas mendidik anak-anaknya.

Rusaknya sebuah negara dimulai dari rusaknya seorang wanita. Sebuah istilah yang sangat tepat sekali menurut saya. Seorang ibu merupakan tempat pendidikan pertama bagi semua anak di dunia ini. Sejak ibu hamil, semua perasaan, perkataan dan perbuatan ibu akan mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan janin. Belaian kasih sayang atau kebencian yang ada di dalam hati ibu akan tersalurkan terhadap janin yang dikandungnya. Wajah dan suara yang sering terlihat dan terdengar oleh sang anak adalah ibunya. Hari-hari sang balita samapi dia dewasa lebih banyak dilalui bersama ibunya. Ibu yang identik dengan kodratnya yang lembut sebagai seorang wanita. Meskipun mungin tidak semua anak beruntung bisa hidup dan berbagai  cerita bersama ibunya, ada yang bersama nenek, pengasuh atau tanpa kasih sayang orang tua seperti anak jalanan.

Tantangan di jaman sekarang dalam mendidik anak-anak kita sangatlah berat. Arus informasi yang cepat dan banyak, membuat kita kebingungan dalam memilih informasi yang benar dan baik. Persiapan keterampilan dalam mendidik generasi jaman now harus disiapkan sebaik mungkin, sehingga kita dapat menjalankan tugas sebagai seorang ibu dengan baik. Adapun persiapan tersebut daintaranya :

1.  Menguatkan akidah

Dewasa ini, banyak sekali aliran agama yang tidak sesuai ajaran Islam. Mudahnya iman melemah dan tergantikan dengan tidak percaya adanya tuhan. Hal ini harus  diantipasi oleh seorang Ibu dengan menguatkan akidahnya dan anggota keluarganya. Tanamkan ajaran islam sedini mungkin pada sang buah hati, sehingga dia kenal Tuhannya, Nabinya, kitabnya, sahabat dan musuhnya. Penanaman akidah sedini mungkin, insya Allah menjadi benteng perlindungan agar tetap bersama akidah yang benar dan terjauh dari aliran sesat.

2.  Memiliki ibadah yang baik

Kuat dan sehatnya jiwa akan berpengaruh terhadap kesehatan raga. Hati merupakan penentu baik dan buruknya seseorang yang harus dipupuk dan dirawat setiap hari. Makanan bergizi bagi hati adalah ibadah kepada Allah SWT melalui ibadah wajib dan sunah. Pelajari cara ibadah sesuai aturan islam dan amalkan secara rutin, sehingga kejernihan hati tertanam.

3.  Memiliki wawasan yang banyak

Ilmu pengetahuan dan teknologi menjadi penunjang penting dalam kehidupan di era globalisasi. Luangkan waktu untuk mengembangkan diri menambah pengetahuan baik secara online dan offline. Ilmu yang dipelajari dapat menjadi ladang pahala saat di amalkan dan disebarkan kepada orang laian. Berkah dan rahmat Allah pun Insya Allah akan menyertai kehidupan kita. Bukankah Allah berjanji akan mengangkat derajat orang yang berilmu? yakinlah dengan janiji Alllah SWT !.

4.  Memiliki akhlak yang baik

Karakter merupakan cerminan isi hati seseorang. Seseorang yang berkarakter baik, biasanya memiliki jiwa yang bersih. Tujuan diutusnya Rasullalh SAW adalah untuk membentuk akhlak mulia. Akhlak mulia beliau ajarkan dengan menjadikan dirinya sebagai teladan, sehingga pendidikan karakter Rasullah berhasil. Pendidikan karakter tanpa adanya tauladan hanyalah sebuah kesia-siaan belaka, oleh karena itu mulailah dari diri kita saat ini untuk memperbaiki karakter yang buruk. Para ibu adalah tauladan terbaik bagi anaknya, lindungi anak kita dari karakter yang buruk dengan menjadikan diri kita sebagai contoh terbaik bagi mereka.

5.  Memiliki keterampilan mendidik yang baik

Berbagai cara mendidik banyak ditawarkan oleh tokoh pendidikan. Sebagai seorang muslim, tentu tauladan terbaik kita adalah para istri Rasullalah SAW yang sudah dijamin masuk surga-Nya. Namun,hal ini bukan berarti kita menutup diri dari cara mendidik yang ditawarkan oleh tokoh pendidikan di luar Islam. Satu hal yang harus kita jadikan pedoman adalah, sesuaikah ajaran tersebut dengan ajaran Al-Quran. Saat tidak sesuai dengan ajaran Alquran dan hadist ya harus kita tinggalkan , wlauupun secara kasat mata strategi tersebut terlihat baik  dan berhasil mensukseskan generasi muda.

#onedayonepost

#nonfiksi

#tema bebas

   #secercahperjuangan.blogspot.com

Kampung wisata papangbon

KAMPUNG WISATA PAPANGBON

 

Rekreasi menjadi kebutuhan dasar bagi setiap manusia untuk menyegarkan pikiran setelah lama berkutat dengan kesibukan pekerjaan sehari-hari. Berbagai tempat rekreasi menawarkan banyak kenyamanan dengan harga bermacam-macam, kita tinggal memilihnya sesuai dengan dana yang kita miliki. Salah satu hal yang paling menyebalkan saat rekreasi adalah perjalanan yang melelahkan dan macet disepanjang perjalanan menuju lokasi. Hal tersebut tidak bisa dihindari apalagi saat musim liburan panjang. Kejelian memilih tempat lokasi sangat menentukan kenyaman. Sebelum memutuskan pergi ke lokasi rekreasi tertentu, sebaiknya kita mencari informasi tentang berbagai lokasi yang bisa kita kunjungi, sehingga kita tidak salah memilih dan akhirnya kecewa.

Salah satu tempat rekreasi yang murah dan mudah di jangkau bagi teman-teman di daerah Bogor adalah kampung wisata papangbon. Kampung wisata papangbon terletak di daerah lewiliang, tepatnya desa papangbon. Keindahan pemandangan berupa pegunungan dan sejuknya udara menjadi daya tarik tempat wisata ini. Bagi teman-teman yang malas bermacet ria menuju lokasi wisata seperti ke puncak, kampung wisata papangbon bisa dijadikan salah satu alternatif wisata. Papangbon merupakan kampung wisata yang dikelola oleh perhutani Bogor dengan melibatkan Masyarakat setempat. Kampung wisata ini hampir mirip dengan tempat wisata di Maribaya Bandung.  Beberapa fasilitas yang di tawarkan di rumah pohon papangbon ini adalah rumah pohon,curug sepeda, dan camping ground.

Waktu yang tepat pergi ke papangbon adalah pagi hari, sehingga kita bisa menikmati sejuknya udara pegunungan. Jika cuaca cerah kita juga dapat melihat tingginya gedung-gedung Jakarta dari bukit papangbon. Rute perjalanan ke rumah wisata papangbon tidak terlalu sulit, hanya memang dibutuhkan kendaraan yang sehat karena jalannya menanjak dan berkelok-kelok. Rute perjalanan bisa ditempuh dari IPB darmaga menuju kecamatan lewiliang dan terus  masuk ke desa papangbon. Tarif masuk ke papangbon murah sekali hanya 15 ribu rupiah. Tarip foto juga hanya 5 ribu rupiah per foto.

Bagi para sahabat yang tidak membawa kendaraan sendiri, tersedia angkutan berupa ojek motor pangkalan dengan tarip 15 ribu- 30 ribu tergantung kesepakatan. Kendaraan online seperti gojek memang tersedia saat kita pergi menuju ke lokasi, tetapi saat kita di pertengahan jalan sinyal akan menghilang dan kita akan kesulitan saat kembali ke bawah. Teman-teman yang akan berwisata ke papangbon sebaiknya membawa kendaraan sendiri, biar lebih nyaman dan tidak hawatir saat pulang. Dari kota Bogor, teman-teman melaju ke arah IPB darmaga kemudian berhenti di pertigaan karacak ke arah SMKN Pertanian lewiliang. Jarak tempuh dari kota bogor ke lokasi sekitar 2 jam  perjalanan. Lokasi kampung wisata papangbon belum masuk ke google map, mungkin karena sinyal yang susah sehingga belum ada yang memasukkannya. Bertanya ke penduduk di sepanjang perjalanan bisa menjadi alternatif menuju ke lokasi.

 

Makanan merupakan salah satu hal yang sangat penting saat rekreasi. Jangan hawatir, meskipun daerah papangbon sangat terpencil di atas gunung, beberapa masyarakat sekitar banyak menjajakan makanan yang enak dan pas di kantong.  Harga makanan di kampung wisata papangbon sangat murah meskipun biasanya harga makanan di tempat wisata pada umumnya 2x lipat dari harga di pasaran. Hal ini dilakukan agar para wisatawan merasa nyaman dan masyarakat sekitar juga terbantu. Selain itu kampung wisata papangbon ini masih baru, sehingga promosi dan harga murah menjadi daya tarik para wisatawan untuk berkunjung. Kebersihan kampung wisata papangbon juga terjaga dengan baik, membuat kita semakin betah berada di sini.

#onedayonepost

#nonfiksi

#reviewtempatwisata

  #secercahperjuangan.blogspot.com

Salep ajaib penambah percaya diri

SALEP  AJAIB PENAMBAH PERCAYA DIRI

 

Memiliki kulit mulus tanpa bekas luka adalah idaman semua orang, baik muda,tua, pria ataupun wanita. Namun, hal tersebut sangat sulit terjadi, setiap saat kita sering mengalami kecelakaan besar ataupun kecil yang meninggalkan bekas luka. Bekas luka tersebut membuat  kita tidak percaya diri, sehingga kita berusaha menutupinya agar penampilan kita terlihat baik.

Industri obat dan kosmetik  ternyata berkembang dengan cepat. Obat penghilang bekas luka banyak tersedia di pasaran, salah satunya adalah dermatik ultra. Dermatik ultra merupakan sebuah salep  penyamar noda bekas luka. Banyak orang terbantu dengan salep ajaib ini. Obat ini telah teruji secara klinis efektif meratakan, menipiskan dan menghilangkan bekas luka serta rasa gatal pada bekas luka. Aman dipakai di bagian wajah, sendi dan bagian tubuh lainnya . Kemasannya sangat mungil dan mudah dibawa kemana-mana. Harganya pun seimbang dengan hasil yang ditawarkan yaitu sekitar 150 ribu untuk kemasan 7 gr dan 250 ribu untuk kemasan 15 gr.

Sebagi salep penghilang bekas luka, ternyata dermatik memiliki banyak kelebihan yang membuat kita semakin percaya diri dengan penampilan kita. Beberapa kelebihan tersebut diantaranya yaitu:

1.     Menghilangkan Stretch mark

Wanita yang sudah pernah hamil dan melahirkan pasti tau apa itu stretch mark. Stretch mark adalah guratan yang sering nampak pada kulit bagian tubuh letak lemak terkonsentrasi, seperti di payudara, perut atas, lengan atas, pantat, dan paha. Guratan yang mulanya berwarna merah, merah muda, atau ungu ini lama kelamaan akan berubah menjadi warna putih atau kelabu, tergantung pada warna kulit. Guratan ini terjadi karena kulit kekurangan kolagen dan kelembabannya dan bisa terjadi pada saat tubuh mengalami kegemukan secara drastis. Pengolesan salep dermatik ultra secara rutin sehari 2x selama 1 bulan  dapat menyamarkan stretch mark, terutama stretch mark yang masih berwarna merah. Stretch mark yang sudah lama dan berwarna putih, membutuhkan waktu yang lumayan lama untuk menghilangkannya,tergantung besar dan dalamnya stretch mark.

 

Stretch Mark

2.     Menghilangkan bekas luka operasi

Bekas luka operasi, seperti bekas jaitan juga bisa dihilangkan dengan salep dermatik ultra. Luka bekas operasi yang sudah mengering dapat dioleskan salep dermatik ultra secara tipis. Bekas luka yang dapat hilang tergantung kedalaman luk. Bekas luka yang sangat dalam seperti bekas operasi sesar tidak dapat kembali mulus seperti sebelum operasi. Pengolesan dermatik  ultra pada bekas operasi sesar hanya dapat mempertipis bekas luka.

3.     Menghilangkan bekas jerawat

Bekas jerawat di wajah sangat mengganggu penampilan kita. Sekarang kita tidak perlu hawatir, ternyata salep dermatik dapat menghilangkan bekas luka jerawat, sehingga kulit wajah kita kembali mulus. Pemakaian dermatik di kulit wajah aman dan tidak menyebabkan iritasi. Tetapi bekas jerawat yang dapat dihilangkan hanya yang ringan. Salep ini tidak efektif apabila digunakan pada bekas jerawat yang cekung ke dalam atau bopeng.

Luka bekas jerawat

4.     Menghilangkan bekas luka lama

Bekas luka lama yang berwarna hitam, ternyata dapat dihilangkan dengan salep dermatik. Pengolesan salep dermatik secara rutin dapat membuat kulit kita bersih dari bekas luka. Rasa percaya diripun meningkat.

5.     Menghilangkan bekas luka bakar

Luka terbakar membuat kulit kita melepuh dan meninggalkan bekas luka yang memalukan. Pengolesan darmatik ultra pada bekas luka bakar ternyata dapat membuat bekas luka menipis dan bahkan hilang. Bekas luka yang dapat dihilangkan hanya yang bersifat ringan, seperti luka terkena minyak panas, knalpot, api dan air panas. Luka bakar yang memiliki kedalaman luka yang parah, sebaiknya dikonsultasikan ke dokter terlebih dahulu sebelum menggunakan salep dermatik ultra.

luka bakar

Demikianlah beberapa manfaat dari salep dermatik ultra penambah percaya diri kita dalam penampilan. Semoga artikel ini bermanfaat dan kita dapat menghilangkan bekas luka di tubuh kita dengan salep ajaib dermtik ultra

#onedayonepost

#nonfiksi

#reviewproduk

#secercahperjuangan.blogspot.com

Pembelajaran IPA abad 21

PEMBELAJARAN IPA ABAD 21
Oleh : Desi Diana,S.Pd


Selain literasi sains, proses pembelajaran IPA yang sedang marak dilakukan di negara maju seperti Amerika, Australia, korea dan jepang adalah pendekatan Literasi STEM. Literasi STEM merupakan proses pembelajaran yang mengintegrasikan science, technology, engineering, dan mathematics. Proses pembelajaran ini membuat Peserta didik memahami materi secara utuh dan lebih bermakna. Peserta didik  menggunakan matematika dalam melakukan pengukuran dan perhitungan, sains dalam penyelidikan, enjenering dalam merancang suatu produk dan teknologi dalam membuat suatu inovasi. Literasi STEM membuat Peserta didik lebih kreatif, kritis dan inovatif. Pengetahuan dan keterampilan yang Peserta didik kuasai sangat dibutuhkan dalam kehidupan sehari-hari dan dunia kerja. Oleh karena itu, literasi STEM sangat tepat diterapkan dalam setiap pelajaran di Indonesia, terutama IPA.

Literasi STEM sangat sejalan dengan kurikulum 2013 yang membuat siswa lebih aktif dalam proses pembelajaran. Proses saintific dalam kurikulum 2013 sangat kental dalam literasi STEM. Literasi STEM menuntut Peserta didik menjadi seorang peneliti dan merancang suatu produk yang tepat guna. Peserta didik tidak hanya menghapalkan teori, fakta dan mendengarkan penjelasan Guru yang membuat proses pembelajaran menjenuhkan. Pembelajaran dengan literasi STEM membuat Peserta didik aktif merencanakan dan melaksankan pembelajarannya sendiri dengan dibimbing oleh Guru. Praktek Literasi STEM dalam proses pembelajaran dapat dipadukan dengan berbagai model pembelajaran yang disarankan di kurikulum 2013. Model pembelajaran tersebut yaitu Project base learning (PJBL) , Problem base learning (PBL) dan Discovery learning (DL). Model pembelajaran sangat mendukung keberhasilan proses pembelajaran di dalam kelas. Beragam model pembelajaran yang ada harus dipilih oleh guru agar sesuai dengan materi dan tujuan pembelajaran. Setiap model pembelajaran meiliki ciri khas tersendiri yang memiliki sintak yang pasti. Pemilihan model pembelajaran dalam proses pembelajaran tentu harus diseuaikan dengan materi yang diajarkan, hal ini tentu membutuhkan kreatifitas dan kejelian seorang Guru.

Pendekatan Literasi STEM di Indonesia belum begitu populer, seperti di negara Amerika tetapi pemerintah mulai tertarik memasukkan ke kurikulum (Republika,2015). Beberapa sekolah swasta belakangan ini sudah menerapkan literasi STEM dalam proses pembelajaran. Pengalaman saya pribadi sebagai guru IPA dalam proses pembelajaran  pernah menerapkan Literasi STEM di kelas VII pada materi tata surya. Materi tata surya merupakan materi abstrak yang sulit diamati langsung oleh Peserta didik karena teri yang diamati berupa benda yang berukuran sangat besar dan berjarak sangat  jauh. Guru IPA pada umumnya mengajarkan materi tata surya dengan bantuan power point dan menjelaskan materi dengan metode ceramah kepada peserta didik. Metode ini memang menambah pengetahuan peserta didik, tetapi sangat membosankan, karena peserrta didik hanya memperhatikan slide persentasi dan mendengarkan Guru ceramah.

Penerapan literasi STEM yang saya lakukan dalam materi tata surya adalah melalui penyusunan bahan ajar bermuatan literasi STEM yang diambil dari berbagai sumber. Bahan ajar tersebut kemudian digunakan dalam proses pembelajaran. Melalui bahan ajar tersebut Peserta didik dapat mencari tahu lebih dalam tentang materi tata surya melalui membaca bahan ajar. Bahan ajar tersebut bukan hanya berisi fakta dan teori saja, tetapi berisi fenomena tentang tata surya yang sering terjadi dalam kehidupan sehari-hari peserta didik. Fenomena alam tersebut yaitu seperti  bintang yang hanya terlihat di malam hari, super moon, gerhana, dan fenomena lainnya. Selain itu dalam bahan ajar terdapat gambar benda-benda langit dan fenomena tata surya sehingga Peserta didik tidak bosan saat membaca. Matematika juga dikemas dalam bahan ajar ini dengan memasukan materi kepler dalam menghitung jarak matahari dan benda langit, serta pada materi menghitung eksenrisitas planet. Bahan ajar ini juga dilengkapi dengan penelitian yang harus peserta didik lakukan, sehingga Peserta didik mencari dan menemukan konsep tentang tata surya secara mandiri tanpa diberi tahu oleh Guru. Hal ini akan membuat konsep tersebut mudah diingat oleh Peserta didik dan keterampilan proses sains (KPS) peserta Didik juga meningkat. Kelebihan lain dari bahan ajar ini juga  terdapat percobaan yang harus dilakukan Peserta didik seperti membuat teropong,miniatur tata surya,panel surya,roket sederhana dari bahan-bahan yang ada di lingkungan sekolah. Kegiatan percobaan ini, tentu saja akan meningkatkan kreatifitas dan kerjasama Peserta didik.

Pelaksanaan pembelajaran dengan pendekatan Literasi STEM yang saya lakukan selama ini dipadukan dengan model pembelajaran project base learning (PJBL). Model ini saya ambil karena untuk membuat produk yang berkaitan dengan tata surya dibutuhkan waktu yang cukup lama, sehingga proses pengerjaanya dilakukan secara kelompok di luar jam pelajaran. Penilaian produk yang dihasilkan dilakukan dengan menilai proses pembuatan berupa video rekaman proses pembutan dan produk hasil yang telah jadi. Melalui model ini, Siswa lebih mandiri dalam mengerjakan tugasnya dan bebas mendesain produknya sendiri tanpa harus terikat dengan arahan Guru atau petunjuk yang ada di buku ajar. Peserta didik boleh mendessain produknya sendiri dari melihat di internet atau idenya sendiri.

Manfaat yang saya peroleh dalam penerapan pendekatan Literasi STEM ini sangat banyak sekali. Peserta didik yang biasanya banyak ngobrol dan bercanda di kelas menjadi fokus mengikuti pembelajaran. Pendekatan literasi STEM membuat peserta didik lebih termotivasi dan tertarik mengikuti pembelajaran. Hasil penilaian peserta didikpun meningkat, terutama peserta didik yang lemah dalam teori menjadi terbantu dengan penerapan pendekatan literasi STEM. Harapan saya semoga pendekatan literasi STEM dalam pembelajaran IPA khususnya dan pelajaran lain dapat diterapkan di Indonesia, sehingga Peserta didik bukan hanya pintar secara teori tetapi juga  terampil dalam memahami dan memecahkan masalah yang ada di lingkungannya. Mereka menjadi generasi penerus bangsa yang kritis, kreatif dan inovatif.

Sumber :
Republika. (2015). Indonesia Perlu Masukkan Aspek STEM dalam Pendidikan. Tersedia: http://www.republika.co.id/berita/pendidikan/eduaction/15/03/08/nkvou7-indonesia-perlu-masukkanaspek-stem-dalam-pendidikan  Dikses: 18 November 2015 (11:05)

Tobing, Y.  2016.  Literasi Sains Siswa Indonesia. Ayobelajarsains.com 


#onedayonepost
#nonfiksi
#secercahperjuangan.blogspot.com
#bagian dari buku essay opini pendidik

Alat-Transportasi

ALAT TRANSPORTASI

Bepergian merupakan kebutuhan setiap orang, apalagi di jaman sekarang ini. Setiap orang untuk memenuhi kebutuhannya harus bepergian jauh menggunakan alat transportasi. Alat transportasi banyak mengalami perkembangan, mulai dari yang tanpa menggunakan bahan bakar sampai menggunakan bahan bakar. Di tempat tinggal saya tepatnya kecamatan Jasinga kabupaten Bogor alat transportasi yang ada hanyalah mobil angkot, bus dan ojek. Alat transportasi yang banyak, murah dan mudah mendapatkannya adalah mobil angkot yang membawa penumpang dari Jasinga sampai ke terminal Bubulak atau terminal Laladon. Bus jarang sekali ada, biasanya ada setiap tiga puluh menit sekali yang membawa penumpang dari Rangkas bitung ke ke terminal Baranangsiang kabupaten Bogor. Adapun ojek banyak tersedia di setiap perempatan jalan menuju setiap desa.

Tempat tinggal saya bukanlah di kecamatan Jasinga, tetapi di sebuah perkampungan yaitu di kampung Pabuaran desa Cikopomayak. Alat transportasi di desa saya adalah kendaraan pribadi seperti mobil dan motor yang dijadikan alat transportasi umum. Mobil yang biasa dipakai adalah mobil bermerk carry. Alat transportasi di desa saya belum mempunyai trayek, ada juga bus KJU tapi sangat jarang. Bus KJU ini membawa penumpang dari kecamatan Jasinga ke terminal Tanjung priuk.

Angkot yang saya tumpangi membawa penumpang dari kecamatan Jasinga sampai kecamatan Tenjo. Perjalanan dari kecamatan Tenjo menuju kecamatan Jasinga sekitar 1 jam dengan biaya 10 ribu. Keamanan dan kenyaman menggunakan mobil carry tanpa trayek sebagai transportasi umum sangat terjamin. Para sopir angkutan biasanya adalah penduduk sekitar yang sudah saya kenal. Terkadang saya berkomunikasi sangat akrab dengan sopir dan penumpang lainnya. Hal yang kurang nyaman meggunakan angkot tanpa trayek adalah, terkadang pak sopir berhenti dan memutar arah di tengah jalan sebelum saya sampai ke lokasi tujuan. Para sopir melakukan hal seperti itu, bila penumpang dalam kendaraan hanya satu atau dua orang dan dia takut tidak mendapatkan penumpang lagi sehingga biaya bensin tidak tertutupi. Menyiasati agar tidak terjadi hal tersebut, Saya biasanya menanyakan terlebih dahulu ke sopir angkut sampai ke tempat tujuan saya atau tidak, sehingga saya ttidak diturunkan di tengah jalan.

Jam operasi angkot di daerah saya dimulai jam 6 pagi sampai jam 5 malam. Beberapa angkot ada yang beroperasi jam 4 pagi, biasanya mereka punya pelanggan tetap untuk mengantarkan penumpangnya ke pasar Jasinga atau Tenjo untuk berjualan. Penumpang yang juga berangkat jam 4 pagi biasanya adalah para karyawan yang bekerja di Jakarta. Mereka berencana ke Jakarta dengan mengendarai kereta api jurusan Rangkas bitung/Maja menuju Tanah Abang yang melewati stasiun kereta Tenjo.

Jam 5 sore alat transportasi di daerah Saya digantikan dengan ojek motor. Para pengendara ojek beroperasi dari jam 5 sore sampai jam 10 malam. Tarif ojek dari Jasinga ke rumah saya bila siang hari 10 ribu, dan jika malam hari 15 ribu sedangkan jika dengan  angkot hanya 3 ribu atau 4 ribu tergantung  sopir angkotnya. Alat transportasi lainnya yang nyaman dan murah adalah kereta api. Tarif dari stasiun tenjo ke stasiun Tanah abang hanya 5 ribu rupiah. Kendaraan online seperti gojek, grab dan uber, di tempat Saya belum tersedia, mungkin karena sinyal yang kurang bersahabat. Tetapi jika kita pesan alat transportasi online dari Jakarta ke Jasinga masih bisa. Sebagian besar sopir online akan menolak, tapi ada juga yang mau. Biaya yang saya keluarkan untuk alat transportasi online dari jakarta utara ke tempat tinggal saya adalah 270 ribu rupiah, harga yang pantas untuk perjalanan yang jauh. Itulah beberapa alat transportasi di daerah saya.

#onedayonepost
#nonfiksi
#reviewalattransportasi
#secercahperjuangan.blogspot.com

Pembejaran IPA abad 21

PEMBELAJARAN IPA ABAD 21
Bagian 1
Oleh : Desi Diana,S.Pd


Pembelajaran merupakan salah satu proses yang terjadi dalam dunia pendidikan. Proses pembelajaran yang direncanakan dengan baik akan menghasilkan tujuan yang sesuai dengan harapan. Berbagai upaya telah dilakukan oleh pemerintah untuk meningkatkan mutu pendidikan di Indonesia. Salah satu cara yang dilakukan adalah dengan mengubah kurikulum yaitu Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) menjadi Kurikulum 2013. Pelaksanaan kurikulum 2013 diharapkan dapat menghasilkan lulusan yang sesuai dengan perkembangan zaman. Tetapi kenyataannya proses pendidikan di Indonesia di tahun 2017 ini masih belum sesuai harapan. Perkembangan yang cepat di bidang teknologi dan komunikasi di abad 21 ini tidak secepat perkembangan kualitas sumber daya manusi (SDM) yang dihasilkan  lembaga pendidikan. Inovasi dalam proses pembelajaran harus dilakukan, sehingga tujuan pendidikan dapat tercapai dan dihasilkan lulusan terbaik yang sesuai tuntutan abad 21.

Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) merupakan salah satu pelajaran yang diujikan secara nasional di Indonesia. Pelajaran ini termasuk pelajaran yang menakutkan bagi Peserta didik. Materi yang diajarkan di IPA bukan hanya teori, tetapi juga praktek dan hitungan. Beberapa siswa yang tidak suka hitungan dan lemah dalam hapalan kurang menyukai pelajaran ini. Pembelajaran yang disajikan dengan menarik dan sesuai dengan kebutuhan Zaman diharapkan meningkatkan minat dan prestasi Peserta didik dalam pelajaran IPA. Peran Guru sebagai pengajar dalam hal ini sangat berperan penting.oleh karena itu kualitas dan profesionalitas guru harus senantiasa ditingkatkan. Guru merupakan kunci keberhasilan dalam proses pembelajaran. Kurikulum dan prasarana yang baik tanpa diikuti dengan Guru profesional akan menyebabkan tujuan pendidikan sulit tercapai. Guru profesional akan senantiasa melatih dirinya agar memiliki kemampuan dan keterampilan mengajar yang baik. Mempraktekkan ilmu yang didapatkannya dengan menyampaikan materi dalam kelas secara menarik sehingga Peserta didik tertarik mempelajari materi yang diajarkan dan mudah memahaminya.

Abad 21 merupakan era meningkatnya teknologi di berbagai negara. Pada abad 21 ini, Para siswa dituntut menguasai teknologi dan terampil dalam berkolaborasi. Kemampuan literasi juga harus dikuasai dengan baik,oleh karena itu proses pembelajaran yang hanya berupa teori sudah tidak sesuai dengan abad ini. Pada abad 21 para siswa dituntut memiliki keterampilan hidup dan kemampuan yang sesuai dengan lapangan kerja. Pembelajaran yang menginetegrasikan berbagai disiplin ilmu dan berupa praktek nyata  sangat tepat diterapkanMenghadapi abad 21, proses pembelajaran di kelas tidak boleh hanya didominasi Guru. Keterlibatan Peserta didik dalam proses pembelajaran harus ditingkatkan. Berbagai media dan model pembelajaran harus sering digunakan untuk mengatasi kejenuhan dalam proses pembelajaran. Salah satu proses pembelajaran yang sedang berkembang di Negara maju dalam pembelajaran IPA adalah  literasi sains. Literasi sains merupakan pembelajaran IPA dengan mengajak Peserta didik memahami materi IPA dan mampu mengaplikasikannya untuk menyelesaikan masalah yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari mereka. Menurut OECD kepanjangan dari Organization for Economic Cooperation and Development (2014) literasi sains adalah kemampuan setiap individu untuk memahami dan mengaplikasikan pengetahuan dalam memecahkan persoalan yang berkaitan dengan sains dan teknologi dalam kehidupan sehari-hari. Pembelajaran IPA dengan litersai sains, membuat Peserta didik selain pandai secara teori juga mahir secara praktik. Selian itu Peserta didik juga dapat mengaplikasikan materi yang dipelajarinya untuk menjelaskan setiap fenomena  alam yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari. Proses pembelajaran literasi Sains ini tentu akan berjalan baik, jika didukung oleh Guru yang kreatif, inovatif dan mau belajar.

Terdapat studi internasional yang digunakan untuk melihat tingkatan kemampuan literasi sains yaitu OECD (Organization for Economic Cooperation and Development) dan diadakan setiap tiga tahun sekali yang dimulai sejak tahun 2000. Studi tersebut dinamakan PISA (Programme for International Student Assessment). Indonesia telah mengikuti program PISA sejak tahun 2000 hingga 2012. Dalam keikutsertaannya, nilai literasi sains siswa tidak mengalami kemajuan. Hal ini dilihat dari skor literasi sains peserta didik Indonesia dari tahun 2000-2012 berturut-turut adalah 393, 361, 393, 383, 382. (OECD, 2003; 2004; 2007; 2010; 2014). Hasil analisis terhadap skor literasi sains PISA tahun 2012 peserta didik Indonesia berada pada level terendah (level 1) sebesar 41,9 %  dan level tertinggi di level 4 sebesar 0,6% dari 6 (enam) level kemampuan yang dirumuskan PISA, sementara banyak di antara peserta dari negara lain yang bisa mencapai level 5 dan 6 (OECD, 2014). Hal ini merupakan tantangan bagi para praktiksi pendidikan untuk giat dan semangat dalam meningkatkan literasi sains siswa Indonesia (Tobing,2016).


#onedayonepost
#nonfiksi
#secercahperjuangan.blogspot.com
#bagian dari buku essay opini pendidik

Seminar-nasional-Astra

SEMINAR NASIONAL ASTRA

Astra Internasional Tbk merupakan salah satu perusahan besar di Indonesia. Salah satu program kegiatan sosial Astra adalah meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia melalui pembinaan sekolah dan para guru di Indonesia. Kabupaten bogor salah satu kabupaten yang mendapatkan program peningkatan kualitas pendidikan dari Astra. Saya termasuk salah satu guru di kabupaten Bogor yang kurang beruntung, karena sekolah saya tidak termasuk salah satu sekolah binaan Astra. Meskipun demikian,Saya bersyukur karena memiliki kesempatan menimba ilmu dari para guru se Indonesia binaan Yayasan Pendidikan Astra Michael D. Ruslim (YPA- MDR) dalam acara seminar nasional  karya ilmiah guru binaan YPA-MDR.

Kegiatan seminar nasional dilaksanakan selama satu hari pada hari senin tanggal 12 desember di Audiotrium Astra Jakarta Utara. Acara dihadiri oleh 34 guru binaan Astra yang memaparkan hasil karya ilmiahnya dan 200 guru bukan binaan Astra sebagai peserta seminar. Tema seminar Creative teaching for meaningful learning sangat sesuai dengan kegiatan yang dilaksanakan. Para guru binaan Astra sangat kreatif dan inovatif mempersentasikan karya ilmiah berupa inovasi dalam pembelajaran. Peserta guru bukan binaan Astra sangat antusias dan terpesona melihat keahlian para guru binaan Astra dalam memaparkan karya ilmiah mereka. Selain persentasi karya ilmiah guru binaan Astra, acara seminar juga diisi oleh tiga pembicara utama yaitu Pak Zulfikar Anas,M.Ed, Najeela Shihab dan Kristanto.

Pemateri pertama Pak Zulfikar merupakan pembicara dari Pusat Kurikulum dan Perbukuan Balitbang Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia (PUSKUR). Beliau menjelaskan materi dengan makalah berjudul “ kurikulum untuk kehidupan : membangun mindset dalam mengimplementasikan kurikulum yang bermakna bagi kehidupan mewujudkan pribadi yang utuh dan holistik”. Menurut Beliau, selama mengisi materi tentang kurikulum di depan para guru, saat mendengar kata kurikulum yang ada dalam pikiran para guru adalah ribet, sulit dan rumit. Mindset  seperti itu harus dihilangkan oleh para guru sebagai pelaksana kurikulum, karena kurikulum sebenarnya sebuah alat  atau ilmu yang berfungsi mempermudah bukan mempersulit. Pikiran bahwa kurikulum sulit, merupakan hal yang wajar saat seseorang mempelajari  sesuatu yang baru, oleh karena itu harus dipelajari dan dipahami apa manfaat dan fungsi dari kurikulum. Kurikulum 2013 pada hakekatnya bertujuan agar para peserta didik mendapatkan pembelajaran bermaakna selama kegiatan belajar megajar (KBM). Pembelajaran bermkana adalah pembelajaran yang membuat peserta didik paham manfaat dari sesuatu yang dipelajarinya, sehingga dapat digunakan untuk mengatasi masalah yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari. Pembelajaran bermakna akan terjadi jika para guru menguasai konsep materi yang akan diajarkan dan menguasai cara mengajar yang kreatif dan menarik. Pembelajaran bermakna membuat peserta didik antusias dan memiliki rasa ingin tahu yang tinggi terhadap materi yang dipelajari. Daya ingat dan prestasi peserta didik pun otomatis akan meningkat.

Pembelajaran bermakna akan membuat peserta didik memiliki kompetensi yang baik dalam segi pengetahuan, sikap dan keterampilan. Pembelajaran bermakna dapat dilakukan pada semua pelajaran dan diintegrasikan dengan pendidikan karakter serta literasi. Salah satu contoh pembelajaran bermakna pada pelajaran IPA yaitu organ tanaman contohnya akar.  Bagian akar yang dapat menyerap air adalah bulu akar. Bulu akar merupakan bagian akar yang kecil, halus dan lemah tetapi dia memiliki sikap pantang  menyerah dalam mencari air dan sari makanan.  Bulu akar akan  terus bergerak mencari dan menembus serta memecahkan batu yang keras. Zat yang diambil oleh bulu akar hanyalah zat yang dibutuhkan oleh tanaman, dia tidak mengambil yang tidak dibutuhkan tanaman. Hal ini menunjukkan akar hanya memilih yang baik atau halal untuk makanannya. Setelah mendapatkan nutrisi dan air yang dibutuhkan, bulu akar langsung mengirimkan dan membaginya ke bagian organ tanaman lainnya tanpa menyimpannya untuk diambil keuntungan atau menghabiskannya sendiri.

Pemaparan materi dari Pak Zulfikar membuat semua hadirin terpesona dan berubah cara berpikirnya tentang kurikulum. Sangat disayangkan waktu tanya jawab tidak tersedia karena keterbatasan waktu, sehingga para hadirin masih menyimpan banyak pertanyaan yang ingin ditanyakan.

Pemateria kedua yang tidak kalah menariknya adalah Ibu Najeela Shihab,pendiri yayasan ini budi dan kampus guru cikal. Seorang wanita cantik, pintar dan sangat peduli dengan dunia pendidikan. Beliau membahas pentingnya perubahan cara pandang pendidikan di Indonesia. Pendidikan kita selama ini hanya fokus pada pengetahuan dan mencapai nilai yang tinggi dalam suatu pelajaran. Seharusnya pembelajaran bertujuan membuat peserta didik yang berpikir kritis,pandai berkolaborasi, berkomunikasi dan memecahkan masalah sehari-hari. Selain itu, Beliau juga membahas pentingnya cita-cita dimiliki oleh setiap guru, bukan hanya cita-cita peserta didik. Cita-cita seorang guru harus visioner dan  tidak hanya fokus pada pemenuhan kompetensi peserta didik.

Pemateri ketiga adalah Bapak Kristanto selaku sekertaris yayasan pendidikan Astra-Michael D.Ruslim. Beliau membahas Guru kratif dan inovatif adalah solusi masalah pendidikan. Menurut beliau tidak perlu mencari masalah dan siapa pembuat masalah, kita harus menjadi bagian pemecah permasalahan. Guru merupakan bagain penting dari pendidikan, harus menjalankan tugasnya dengan baik dengan mengembangkan potensi diri dan melakukan pembelajaran yang kreatif dan inovatif serta menjadi teladan. Pengembangan diri harus selalu dilakukan guru, karena ilmu pengetahuan dan teknologi sangat cepat mengalami perubahan. Kuasai 4 kompetensi guru, sehingga menjadi guru yang menginspiratif.

#onedayonepost
#nonfiksi
#secercahperjuangan.blogspot.com

Pembelajaran-bermakna

PEMBELAJARAN BERMAKNA

Pembelajaran bermakna atau meaningful learning  merupakan pembelajaran yang memberikan dampak positif kepada peserta didik, sehingga mereka paham dan dapat menerapkan ilmu yang mereka peroleh selama proses pembelajaran untuk menyelesaikan masalah yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari. Pembelajaran seperti ini tentu pembelajaran yang diharapkan dari semua peroses pembelajaran yang ada di setiap sekolah, tapi kenyataannya pembelajaran bermakna masih sangat jarang terjadi. Peserta didik tidak tahu manfaat pembelajaran yang harus dilakukannya dan tidak paham materi yang diajarkan selama proses pembelajaran. Kondisi seperti ini sangat memprihatinkan dan harus segera mengalami perubahan.

Perubahan proses pembelajaran ke arah yang lebih baik senantiasa dilakukan oleh pembuat kebijakan. Salah satu upaya yang telah dilakukan adalah penerapan kurikulum 2013 dengan pendekatan saintifik. Perubahan kurikum yang terjadi, ternyata tidak serta merta membuat kualitas pendidikan berubah dengan cepat ke arah yang lebih baik. Proses pemahaman dan penerapan kurikulum 2013 masih setengah jalan, beberapa pihak terutama guru sebagai pelaksana kebijakan  belum paham tentang hakikat kurikulum 2013. Paradigma negatif dengan perubahan kurikulum masih terjadi, sehingga menghambat perubahan pendidikan ke arah yang lebih baik.

Pendekaatan saintifik merupakan pendekatan yang sangat tepat diterapkan dalam pembelajaran sehingga pembelajaran menjadi bermakna. Lima proses pada pendekatan saintifik yang dikenal dengan 5 M  (mengamati, menanya,mengumpulkan informasi, menalar dan mengkomunikasikan) membauat peserta didik aktif dalam pembelajaran dan menemukan sendiri konsep dari suatu materi dengan bimbingan guru. Penemuan konsep materi pelajaran akan membuat peserta didik mudah mengingat konsep yang ditemukannya daripada diberitahu oleh guru melalui metode ceramah.  Hal ini senada dengan pembelajaran yang melibatkan kemampuan otak, bahwa apa yang dilihat, didengar peserta didik lebih cepat dilupakan oleh peserta didik daripada pengalaman yang mereka alami sendiri.

Pelaksanaan pembelajaran bermakna bagi peserta didik bukan hal yang sulit dilakukan jika semua pihak bekerjasama. Pemerintah telah melakukan kewajibannya dengan menerapkan kurikulum 2013. Guru sebagai pihak terdekat dengan siswa dan pelaksana kurikulum harus juga melaksanakan tugasnya dengan baik dengan memahami makna dan hakekat kurikulum 2013. Memahami dan menerapkan sesuatu yang baru memang tidak mudah, tetapi bukan berarti tidak bisa dilakukan. Setahap demi setahap pelajari dan tarapkan kurikulum 2013 secara baik, maka secara perlahan dampak perubahannya akan terlihat. Hasil pendidikan tidak dapat dilihat dalam waktu sebentar, menurut penelitian hasil pendidikan akan terlihat setelah 30 tahun, dan itu waktu yang sangat lama.

menurut Nana (2005) terdapat tiga syarat yang harus ada dalam pembelajaran sehingga pembelajaran tersebut bermakna. Syarat tersebut yaitu :
1. Bahan ajar yang dipelajari  harus dihubungkan dengan struktur kognitif secara substansi dan berurutan
2. Siswa memiliki konsep yag sesuai dengan bahan yang akan dihubungkan
3. Siswa harus memiliki kemauan untuk menghubungkan konsep tersebut dengan struktur kognitifnya secarasubstansi dan berurutan pula.

Ausabel dan Dahaar ( 1989) mengemukakan bahwa terdapat tiga kebaikan dalam belajar bermakna. Ketiga hal tersebut yaitu :
1. Informasi yang dipelajari akan lebih lama diingat
2. Informasi yang diterima akan memudahkan proses belajar berikutnya yang masih berkaitan
3. Mempermudah mempelajari hal-hal yang mirip dengan yang telah dipelajari secara bermakna meskipun informasi tersebut sudah terlupakan.

Adapun beberpa hal yang dapat dilakukan guru dalam pelaksanaan pembelajaran sehingga pembelajaran bermakna adalah :
1. Pahami tujuan pembelajaran dengan baik (Kompetensi inti dan dan Kompetensi Dasar)
2. Pelajari cara pengajaran materi yang menarik (Kompetensi pedagogi)
3. Hubungkan setiap materi ajar dengan kehidupan sehari-hari (contextual)
4. Mengintegrasikan setiap materi ajar dengan pembentukan karakter
5. Mengintegrasikan setiap pembelajaran dengan literasi


#onedayonepost
#nonfiksi
#secercahperjuangan.blogspot.com